De zes dimensies van learning analytics

Er is geen eenduidige definitie van learning analytics. Meningen verschillen over wat allemaal onder learning analytics gerekend kan worden en wat we hier binnen het Nederlands onderwijs mee kunnen en moeten. Hier heeft Hendrik Drachsler – Associate Professor aan de Open Universiteit met learning analytics als één van zijn specialismen – een visie op. In zijn sessie spreekt Drachsler over zes dimensies van learning analytics, waarnaar gekeken moet worden. De dimensies zijn doel, stakeholders, data, technologieën, competenties en beperkingen. Deze dimensies laten zien dat learning analytics een breed begrip is, en dat per situatie goed gekeken moet worden naar het doel van learning analytics, maar ook naar de mogelijkheden en naar de betrokken partijen. Hoe gaat Hendrik Drachsler hier invulling aan geven tijdens zijn sessie? Drachsler gebruikt nieuwe inzichten over learning analytics uit Europese projecten zoals het MOOC project, om de complexiteit, maar ook de brede mogelijkheden van learning analytics verder toe te lichten.